NY KROHNBORG SKOLE

Arkitektene la stor vekt på å forstå nabolaget og hvem brukerne var. Her var det både skolebarn, lærere, kontoransatte, naboer, frivillighet og kveldstidsfunksjoner å ta hensyn til. Skolens antikvariske verdi og potensialet som lå i samspillet mellom skole, kultur og idrett ble prioritert høyt. Byggeprogrammet inneholdt en ny flerbrukshall, et stort amfiområde og kantine/ spiseområde på toppen. I det eksisterende skolebygget ble konstruksjonen beholdt, men rehabilitert og åpnet opp for en mer fleksibel bruk. 

Det faglige samarbeidet mellom arkitekter, byantikvar og tekniske rådgivere startet med en felles studietur til København. Tilsvarende skolebygg ble besøkt for å forankre prosjektet og skape felles referanser. Prosjektet fikk arbeidstittelen Ny Krohnborg - det bankende hjertet for alle. Utfordringen ble å få til et samarbeid mellom skole, barnehage, og kultur og idrett, med likeverdighet mellom alle de tre arenaene. Tilbake i Bergen ble skolens aktivitetskoordinator en viktig ressurs for arkitektene når det gjaldt brukermedvirkning. På Ny Krohnborg ble han sett som en trygg voksenperson for elevene, og arkitektene pekte på betydningen av å lytte til ham for å få innsikt i barnas behov.

Utformingen av nye Ny Krohnborg skole legger til rette for et bredt spekter av sosiale møteplasser og aktiviteter. Arkitektene var opptatt av å skape en spennende skolegård med variert landskap i form av buktende amfier som kan brukes til lek, undervisning og fritidsaktiviteter etter ordinær skoletid. Flere tekniske funksjoner er tydeliggjort i designet på en pedagogisk måte: overvann sluses gjennom en åpen renne på tvers av den nye skolegården.

Hver dag etter skoletid skjer det en rekke uformelle møter på tvers av alder, nasjonalitet eller sosial bakgrunn på Ny Krohnborg. Det brede spekteret av kurs, kulturtilbud og idrettsaktiviteter minsker avstanden mellom mennesker som tilsynelatende har lite til felles. Skoleplassen fungerer som bydelstorg og brukes til markeder, uformelt samvær og som et hyggelig sted å være. Den store pågangen av lag, foreninger og enkeltpersoner som ønsker å bruke skolens lokaler bidrar til flere kultur- og idrettsarrangementer. Mange velger å arrangere bursdagsselskap og andre tilstelninger på Ny Krohnborg, og for mange er dette blitt nærmiljøets storstue - et viktig supplement til små leiligheter.

Nybygget er delt inn i to ulike klimasoner. Godt inneklima sikres ved at brukt luft kontinuerlig trekkes ut og erstattes med frisk luft gjennom et behovsregulert ventilasjonsanlegg. Dette gjenvinner mer enn 80 % av varmeenergien. Miljø- og energiambisjonene for skolens nybygg har vært høye, i tråd med kommunens grønne storsatsning Ny Energi. Den nye skolen har frembrakt flere lokale miljøprosjekter: En ny gangbro har gitt mulighet for å krysse fjorden, og i fjellsiden over skolen finnes flere attraktive turstier. Med sin spennende utforming er skolen i seg selv blitt et attraktivt turmål for lokalbefolkningen.  

Endring tar tid, men flere av arkitektenes valg har gitt positive synergieffekter. Elevene forteller om økt motivasjon og mestringsfølelse fra de nye klasserommene, de voksne trekker ut og har lyst til å bruke bygget etter skoletid. Noen kaller det forebyggende for utenforskap, andre peker på initiativet til å sette i gang kurs. At Ny Krohnborg fungerer som en frivillig læringsarena er med på å møte kommunens behov for å sysselsette innbyggerne. Den nye skolen fremstår som et symbol på håp, like muligheter og inkludering.